2025 年春期末考点(前人回忆)
这是一位前人对 2025 年春季期末考试考点的简短回忆,不是原卷,也没有完整题干、分值、参数或官方答案。下面只在原始信息允许的范围内补全概念和复习边界,不把“考过哪些知识”硬编成“原题具体怎么问”。
一、原始回忆
模式识别: SVM 比较全面的描述(可能有 KKT?软间隔?不记得了),贝叶斯决策(最小风险),最大似然估计计算题。
计算机视觉: 严格按照韦星星的期末 PPT 出题;有非极大值抑制、卷积基本计算、IoU 交并比的计算、FAST-CNN 等系列网络的区别和结构、ViT 的想法。
其中“FAST-CNN”按课程目标检测课件中的标准名称,应理解为 Fast R-CNN;“等系列网络”至少应连同 R-CNN、Faster R-CNN 一起复习。
二、模式识别部分
SVM:需要形成一条完整叙述
可以确认的是,SVM 考得比较全面;至于 KKT、软间隔是否真的出现在原题里,回忆者本人也不确定。稳妥的复习边界是:
- 从线性分类面解释为什么要追求最大间隔;
- 写出硬间隔 SVM 的原问题;
- 用拉格朗日乘子得到对偶问题;
- 说明 KKT 条件如何识别支持向量;
- 说明线性不可分时为什么引入松弛变量和软间隔,以及参数 控制什么;
- 知道核函数如何把内积替换成 。
这六项是完整回答 SVM 描述题所需的知识链,不代表六项都能被确认为 2025 年原题内容。推导与答题主线见第四讲 · 支持向量机 SVM。
贝叶斯决策:重点是最小风险
给定观测 后,采取决策 的条件风险为:
计算每个决策的条件风险,选择风险最小者:
复习时要能读懂损失矩阵 ,用贝叶斯公式计算后验概率,再逐项计算风险;同时说明最小错误率只是最小风险在 0-1 损失下的特例。完整算例见第二讲 · 贝叶斯决策论。
最大似然估计:按计算流程练习
这部分明确回忆为计算题,但没有留下分布类型和具体数据。不要押某个数字,应该熟练掌握统一流程:
- 根据独立同分布样本写似然函数 ;
- 取对数得到 ;
- 对未知参数求导并令导数为零;
- 解出参数估计量;
- 检查参数定义域和极大值条件。
课程中常见分布的推导见第三讲 · 最大似然估计。
三、计算机视觉部分
前人的总体判断是“严格按照韦星星的期末 PPT 出题”。这能说明课件是复习主线,但不能据此复原题型、题量或措辞。已明确留下的考点如下。
非极大值抑制 NMS
要能口述并手算整个流程:按置信度降序排列候选框,保留最高分框,计算它与其余框的 IoU,删除超过阈值的高度重叠框,再对剩余候选框重复操作。
卷积基本计算
计算时让卷积核在输入的局部窗口上滑动,将对应元素相乘后求和。还应会根据输入尺寸 、卷积核大小 、步长 和填充 计算输出尺寸:
IoU 交并比
两个框 、 的 IoU 为交集面积除以并集面积:
手算时先由坐标求交集矩形的宽和高,再求交集、并集与比值;两个框没有重叠时 IoU 为 0。
R-CNN 系列的区别和结构
| 模型 | 候选区域 | 特征计算 | 核心变化 |
|---|---|---|---|
| R-CNN | Selective Search | 每个候选区域分别过 CNN | 把 CNN 引入候选区域检测,计算重复、流程分离 |
| Fast R-CNN | Selective Search | 整图只过一次 CNN,再做 RoI Pooling | 共享卷积特征,联合完成分类与边界框回归 |
| Faster R-CNN | RPN | 与检测头共享卷积特征 | 用可学习的 RPN 替代 Selective Search,形成端到端两阶段检测器 |
复习时不要只背“越来越快”,而要能画出数据流,并指出 Fast R-CNN 仍依赖外部候选区域,Faster R-CNN 才由 RPN 生成候选区域。NMS、IoU 和三代 R-CNN 的课件结构见第十讲 · 目标检测。
ViT 的核心想法
ViT 把图像切成固定大小的 patch,将每个 patch 展平并线性映射成 token;在序列前加入分类用的 [CLS] token,再加入位置编码,送入 Transformer Encoder,最后用 [CLS] 的表示完成分类。
一句话概括:把二维图像改写成 patch token 序列,再用原本处理文本序列的 Transformer 建模全局关系。 课程中的完整流程见第八讲 · 图像分类、ViT 与 Swin Transformer。
四、信息边界
- 可以确认: 上面列出的考点名称来自前人回忆。
- 适合作为复习范围: SVM 的完整知识链、R-CNN 系列的标准结构,以及各计算题的通用做法。
- 仍不确定: KKT 和软间隔是否实际出题、每个考点的题型与分值、计算题参数、题干措辞及官方答案。
因此,这篇文章只能叫“期末考点(前人回忆)”,不能当作一份真题。复习时先按这份清单抓重点,再用考前速成清单串起全课。